La gamificación (o ludificación) se puede definir como el uso de estrategias, modelos, dinámicas, mecánicas y elementos propios de los juegos en contextos ajenos a éstos, con el propósito de transmitir un mensaje o unos contenidos o de cambiar un comportamiento, a través de una experiencia lúdica que propicie la motivación, la implicación y la diversión.
Además, el desarrollo de juegos educativos computarizados puede combinar las cualidades educativas de los juegos y las tecnologías atractivas, hacer que el proceso de enseñanza de química tradicional sea mucho más atractivo y eficaz para los estudiantes cuando está impregnado de herramientas tecnológicas interactivas.
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Aprende formulación orgánica con el juego «Say mY Name«
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APRENDE FORMULACIÓN ORGÁNICA CON EL JUEGO «NOMENCLATURE BETS«
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Juega y aprende estereoquímica con «stereogame«
Puedes elegir tres niveles: básico, intermedio y avanzado.
El tablero tiene 15 casillas. El nanokid recorrerá las casillas cuando el jugador acierta las preguntas. El juego se inicia haciendo clic en el dado y aparece una carta en la pantalla con un pregunta y 4 posibles respuestas, de las cuales solo una es correcta.
Cuando la respuesta es incorrecta se cuenta un error y a partir de 4 errores el jugador se mueve en sentido opuesto según el número que ha salido en el dado. hay un reloj que indica el tiempo que tardas en contestar.
LA QUÍMICA ORGÁNICA EN INFOGRAFÍAS 